昨天遇到一件事情感触很深，在与豆豆回家的路上看到一个小朋友在爬桌子，桌子很高，是早上卖火烧、包子用的，两张并排着，桌子边上有一块大石头，那孩子踩着石头很熟练的就爬上去了，还在桌子上跑跑跳跳的，孩子的妈妈只在一边喊他，让他慢一点，不一会儿他就又自己爬下来，再爬上去。豆豆看着挺好玩，我们就停下来看，以为那孩子应该比豆豆大不少，一问那孩子的妈妈，才知道那孩子比豆豆还小五个月呢，门头上挺忙，顾不上看孩子，孩子就自己玩。在我眼里，这个孩子太厉害了。我跟豆豆说：“豆豆，你能爬上去吗？”豆豆笑着摇了摇头说：“爬不上去。”我说：“试试才知道。”豆豆同意了，踩上大石头，两只手抓着桌边，先把一只腿放上去，两手用力拉，另一只腿也跟着上来了。豆豆的力量小点，我只轻轻地扶了一把，豆豆就成功了。豆豆很兴奋，爬起来站在桌子上，走过来走过去，还跟着那个弟弟在桌子上跳起来。玩一会儿，豆豆试着自己从桌子上爬下来，没有我的帮助，自己完成了。豆豆玩得很高兴，又爬了好几次才走。今天到了那里还爬了几次。从这件事情，我体会到了不是豆豆胆小，而是作为大人的我太不敢放手了，看到豆豆站在高高的桌子上，我真是精神高度紧张，感到脊背发凉啊，生怕豆豆从桌子上掉下来，虽然豆豆不愿意，我还是使劲抓着豆豆的手或者衣服不放。豆豆自己往下爬时，我也是在他身后保护着，生怕他踩空了。再看看那孩子的妈妈，孩子的差距，根源可能就在这里。

不是说孩子爬桌子是件好事，安全永远是第一位的，我只是从豆豆爬桌子这件事上有了一些感触。再想到豆豆的一些进步：下楼梯，从不敢下抱着下，到一只手领着一只手扶着扶手下，到领着一只手下，再到自己扶着扶手下，甚至让大人到楼下等着自己下；坐摇摇车，一个多月的时间，从不敢坐，到扶着坐，到不用扶自己坐，到什么都不扶站着摇，甚至摇着就下来看看前面的灯再爬上去。从这些事情都说明，爸爸妈妈应该适当多放放手了，少说不，多鼓励，在没有大的危险的情况下，鼓励豆豆多去尝试一些他不敢、害羞的事情，相信豆豆在运动方面会进步很快的。

爸爸妈妈下一步的努力方向：在保证安全的前提下，做大人的看护好孩子，但尽量不拉手，鼓励让他自己走；多鼓励豆豆自己跟小朋友们在一起玩，学会与小朋友们自如地交流。

    总的来说，这次聚会，对我们而言是一个全新的开始。从早上9点出发到下午4点半回家，从在车上，在公园，再到饭店吃饭的整个过程中，豆豆都情绪很好，没出现任何让人扫兴的小插曲。虽然在落落大方、活泼好动方面豆豆还比不上那两个同学的孩子，还是有点放不开（如果在外人面前能有在自己家的活泼劲该多好呀！），但和以前的状态相比，难道豆豆今天的进步还小吗？ 所以我们一定要记录下来。我相信，只要我们多给孩子创造这样的集体生活的机会，孩子是会越来越喜欢生活在集体当中的，也会越来越大方与自如！孩子在这种集体活动中学到的东西是自己的家庭给不了的。看来我们是要多多往这方面努力了！豆豆今天很棒！

                                          2011.04.04

大声问好

豆豆在家里话很多，声音也很大，但一见外人，就不好意思说了，就是说声音也很小。这几天，突然转变了，在外面跟人问好声音非常大，有时碰到比较熟悉的人还主动问好，一大进步啊！

胆子大了，自立性强了

豆豆从小在大人的过度呵护下，胆子比较小，走到哪都不松手。这几天，胆大的有点的让大人胆小了。我们家住三楼，跟豆豆下楼都是要领着一步步慢慢下的，这几天突然不让领了，要自己下，有时还不让我看着，要让我先下去，到单元门外面等着他，虽然说安全第一，但看到豆豆突然有这么大的进步，不想用“不跟着你，万一摔倒了怎么办？”之类的话来吓唬他，提着心静静地在单元门外面等着他下来。看他开心的下来了，他又让我到楼头上等着他，等我到了搂头，他再开始噔噔地跑过来撵上我。看到豆豆的进步，真是很开心，也希望豆豆在各方面更加胆大，更加自信，做个勇敢的小男子汉。

理解能力、语言表达能力强了

只要天气好，下午放学一般都是跟豆豆走着回家，既锻炼了身体，也增加了跟豆豆的交流。一路上豆豆的嘴是不住下的，大人是甭想分心的，如：“今天韩老师给我剪指甲了。”“你谢谢韩老师了吗？”“谢了。”；“今天姚老师变样了。”“哪里变样了？变漂亮了。”“嗯！韩老师给她梳头发了。”；“今天……没来，他感冒了。”；“今天我跟小朋友坐在一起了。”“你真棒。”……说完了幼儿园的事情，就开始关注周围的事物，会有很多个“为什么”等着你，跟他解释的很多事情他都能表示理解，不知是真懂还是假懂，反正是记住了。在路上，豆豆还会安排很多要去玩的地方，先去哪，再去哪，可有逻辑了。希望豆豆在幼儿园也能像跟爸爸妈妈这样主动大胆地跟老师和小朋友们交流。

衷心感谢老师的关心和培养！希望豆豆能成为一个勇敢自信的小男子汉！

晚上去火车站广场玩，在去的路上，豆豆就做爸爸妈妈的工作，“到那里给豆豆买个转的那个东西吧？”是那种一拉就飞天上的飞轮，买过两个都坏了。见爸爸妈妈都不同意，豆豆冒出来一句“给豆豆买一个吧，求求你了！”豆豆从哪里学的，会求人了，让爸爸妈妈大吃一惊。过后一想，可能是《东郭先生》里的。

一个月来，豆豆喜欢上了让爸爸妈妈给他读书。每天晚上都得读好多书，碰到兴趣大的，一个故事得读好几遍，有些故事，豆豆能自己连着说出几句完整的句子，在生活中还能活学活用，进步不小。以前豆豆对读书讲故事没有兴趣，这是上幼儿园后老师给培养出来的，我们会好好珍惜、好好满足豆豆的兴趣，和豆豆一起进步！也希望豆豆以后会有更多的好的兴趣出现！

每次回家开门前，得先自己按响了门铃才能开门，要是先开了门，那可不得了，又得关上门重新来。

洗手时，水龙头下接水的盆里不能有水，有水就得自己倒了，洗一次手，得至少倒三次水，别人不能帮忙，手上打上香皂后，还得唱两首歌才能冲干净。

早上豆豆起来，我走到哪他跟到哪，每天给他穿上衣服穿上鞋后，我去洗手再给他擦脸，他也得看我洗手。有一次豆豆去拿玩具，跑来看我洗手时，我正好已经洗完了，豆豆可不愿意了，拽着我的衣服不让我走，最后又让他看着我洗了三遍才算完。

豆豆喜欢吃栗子，带他去商厦对面买过几次，以至于每天从幼儿园接出来，坐上车子，就是“买栗子去吧？”，几乎是每天都去买，买上了，他得挑半天，挑一个最大最漂亮的栗子拿在手里，吃栗子时还得必须给他扒完整的。

想让豆豆换个方向睡觉，惹得他好不愿意，最后哭着又把自己的枕头拿回原来的地方。

……

仔细观察豆豆生活中的点点滴滴，会发现他有好多事情都是有秩序的，做事情有秩序应该是好事，不存在大问题，就由他吧。

前一段时间，到点该回家吃饭了，到点该睡觉了，到点该上学了，而因为豆豆玩不够，以至于经常让他又哭又闹的，确实让爸爸妈妈有些头疼。荣老师指点大人在尊重孩子的基础上要适当的坚持原则。查找原因，确实是爸爸妈妈没坚持好原则，他一闹，可能会再让他玩一会，没给豆豆培养好守时的秩序。找到原因，立即实施，效果立竿见影。上幼儿园时，告诉他“豆豆到点了，再晚了就迟到了，老师和小朋友们就都上楼了，咱得快点，不能迟到了。”豆豆已经有5天不哭闹着“豆豆还没到点，再去逛逛”了，见了老师能问早，跟大人招手拜拜。晚上自己也知道21点豆豆该洗刷睡觉了，也不再玩不够了。纠正成功，继续努力！

豆豆的很多秩序，根本上应该是爸爸妈妈引导、培养出来的，爸爸妈妈以后应该好好地利用这一点，争取多培养豆豆好的秩序。也恳请老师以后多指点！

与豆豆一起成长！

在外面玩不够，该回家吃饭了不愿意回家，还好说，毕竟家里还有好多能引起他更大兴趣的好玩的、好吃的，只要找到了他更感兴趣的东西，就好办了。

晚上在家玩不够，应该是没有玩够的时候，到点了还不愿意洗刷睡觉，“豆豆不洗刷（不睡觉），还没到点。”让他看看表，21点了，到点了。乖的时候，很不情愿的拿上个喜欢的玩具洗刷睡觉。不乖的时候，也是哭着睡的。有时要是能从床上找到点他感兴趣的事情，洗刷完了，在床上高高兴兴地玩一会再睡，这样挺好但这是少数时候。

最近几天，上幼儿园的路上也逛不够了，一路上挺好的，有说有笑的，但一到幼儿园门口，就开始喊“豆豆还没到点，再逛一圈吧。”很不情愿地进幼儿园，还有泪呢，但见到老师就好了。豆豆很喜欢他的幼儿园，喜欢老师和小朋友们的。这可能是我给惯的，偶尔出来早点，有时还不到7点，就陪豆豆到处逛逛，也跟豆豆说“豆豆还没到点，咱逛逛再去。”这让他记住，活学活用了。以后慢慢纠正，多说“豆豆到点了，再不快点就迟到了。”试试吧。

优点是豆豆玩起来很专注，在公园挖沙，在家里一大盆水加上几个玩具，都能玩上一个多小时，不让他玩了他还不愿意。

不足是到点该干别的事了，怎么才能让他平静地停下他玩不够的东西呢。

豆豆上幼儿园后进步很大，爸爸妈妈也得跟着进步了！

一、想老师和小朋友们了

    出去玩，东一路走的比较多，还没到幼儿园，豆豆就嚷着“看豆豆的学校。”

    最爱唱的歌—《我们都是机器人》，豆豆自己编的“我会变成韩老师、姚老师、王阿姨”，边唱边高兴得咯咯的，还得让爸爸妈妈一起跟着唱。

    最喜欢看的电视节目—《幼儿园的照片》，豆豆在幼儿园的照片是他每天必看的，晚上太晚了还不愿意回家，最管事的就是“咱回家看电视吧，给豆豆放什么呢？”，豆豆就说“看豆豆同学的照片吧。”然后就高兴地回家了，放一晚上都不让换的。

    家里有一摞作废的报表，是给豆豆乱画用的，上面有1到24的数字。这几天，豆豆很喜欢看这上面的数字，告诉我们哪一个是豆豆的号，还有其他小朋友们的号，他说的不一定对，但很高兴。

    今天问豆豆“好几天没见老师和小朋友们了，豆豆想他们了吗？”豆豆“想了。”“豆豆明天就要上学了，好不好？”“好。”

    豆豆是真的喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友们了！

二、喜欢看书和乱画了

    豆豆从小最爱从电视上看《巧虎》，不喜欢看书，爸爸妈妈也没给他养成看书的习惯。这次放假，老师让我们把豆豆在幼儿园学习的书带回来了，跟豆豆一起读了读，豆豆竟然基本上都会了。还自己找出一些书来，让爸爸妈妈给他读。豆豆对读书有兴趣了，一大进步啊！谢谢老师！

    豆豆不喜欢看书，一直是一个让爸爸妈妈头疼的难题，现在有兴趣了，爸爸妈妈一定会每天都陪你读书的，说到做到。

三、参加爸爸妈妈的同学聚会了

    有了前几天带豆豆吃婚宴的经历，这一次就大胆带豆豆参加我们的同学聚会了，豆豆表现很好，好多人都抱豆豆了，豆豆也很高兴，很招人喜欢。有个阿姨给了豆豆一个软面包，豆豆拿着玩，一般豆豆拿着的东西是不会吃的，过了一会，豆豆想吃了，就问爸爸妈妈“还有没有”，我就逗他“你再去问阿姨要一个吧。”于是他就让妈妈领着，又去找阿姨要了一个，豆豆还亲了阿姨一口。

    上幼儿园后，豆豆似乎变了个人，活泼、开朗、自信了，相信豆豆还会有更大进步的！

    明天就要开学了，希望小朋友们尽快适应，快乐多多，进步多多！

                                                                                                   10月7日

看到豆豆有较大的进步，就想给他记下来，是一种爱好、自勉，也是一种与老师、爸爸妈妈们的交流，希望豆豆同学的爸爸妈妈们也多来交流，一起进步。

一、参加婚宴

今天晚上，有个朋友在淄博饭店设婚宴，比较近，我就想带豆豆去试试吧！豆豆要是不愿意，随上分子就走人；豆豆要是能适应，吃饱了再走！两手准备。

怕在外面吃饭不卫生，很少带豆豆从外面吃。偶尔几个要好的同学带着孩子在一起聚一聚，也是匆匆而散。曾经一次同学聚会，因为一个“刘伯伯”抱了一下豆豆，豆豆哭起来没完，不得不刚见面就走了，到现在豆豆还经常说“豆豆把刘伯伯吓跑了。”问他“怎么吓跑的”，豆豆说“豆豆哭”。

豆豆上幼儿园后，进步很大，不怕生人了，喜欢热闹了，还有了点招人喜欢的调皮。妈妈下班晚，我就带他去玩玩吧。具体细节不多说了，从5点20到7点30，在饭店两个多小时的时间里，豆豆表现很好，跟在自己家似的，别人问他什么，他回答什么，也看不到原先害羞的影子了，什么菜也想吃，最后怕他吃撑了，跟他说“妈妈到家了，咱也回家吧。”提前离场了，爸爸可一口还没吃呢。呵呵！

豆豆进步太大了，跟以前完全变了个样。继续努力！

二、在幼儿园拉臭臭了

估计豆豆今天应该是第一次在幼儿园拉臭臭了。今天晚上豆豆没拉臭臭，就问他：“豆豆今天怎么没拉臭臭？”豆豆“拉了，在学校拉的。” “谁给你擦的屁屁？”“姚老师给豆豆擦的。”老师辛苦了！

前几天接孩子时，几个家长在交流，都说孩子都是在家拉臭臭，可能是孩子不好意思吧。在幼儿园拉臭臭了说明更适应幼儿园了！这也是一个进步。

今天晚上问豆豆：“豆豆，你唱的这么好，等去幼儿园，也唱给老师、小朋友们听好不好，老师、小朋友们也会给豆豆鼓掌的。”豆豆说：“好。”豆豆终于说“好”了。

我想，如果豆豆能敢在老师和小朋友们面前表演，这么大声地唱出来，还能伴着可爱的表情和动作，那豆豆的进步将会迈出更大的一步，因为很多事情都是有共性的。也希望老师能在幼儿园的生活中多给小朋友们提供点这样的机会，让他们大胆的展现一下自己。

豆豆现在的进步，已经远远超出我们的想象了，这都是老师的功劳，因为孩子的每一个进步，都是有心+耐心+恒心，一点一滴慢慢培养出来的，豆豆遇到这么好的老师，相信豆豆会很快成为一个活泼、开朗的小男子汉的！

谢谢老师！

1.上幼儿园歌

豆豆姥姥前几天说过她牙疼来，大家早忘了，没想到豆豆在拒绝姥姥时用上了，还会委婉的拒绝别人了。豆豆变机灵了，但还要学会与大家分享啊。

                         二〇一〇年九月二十四日

今天，豆豆跟我说“诺诺也上幼儿园了。”诺诺可能是我们小区的一个小姑娘，比豆豆小点，很聪明，很活泼。我就跟豆豆说：“诺诺比豆豆小，是小妹妹，豆豆要保护、关心、帮助小妹妹，好不好。”豆豆：“好。”突然又冒出一句“绑住小妹妹。”我一听，还没反应过来是怎么回事，就问他：“绑住小妹妹干吗？”豆豆一边说着“绑住小妹妹。”一边咯咯地笑。我也明白过来，是我说的“帮助”让他理解成“绑住”了。赶忙纠正，“帮助，是帮帮忙的意思，不是绑住。”豆豆可听不进去，还在一个劲的“绑住”，一边说一边在沙发垫子上咯咯笑的人仰马翻的。赶紧转移话题，以后再慢慢纠正吧，争取不再犯同样的错误。

豆豆比原先开朗、大方了，原先在外面让他跟别人打个招呼、问个好，他也能照做，但声音很小，还很害羞，最喜欢、最迫不及待的就是跟人说“拜拜”了。现在声音也大了，也很自然了，最主要的是，别人问他话，他能自己回答了。再就是原先他自己唱个歌什么的，唱的也挺好，声音也挺大，但要变成了让他唱，就不好办了，声音也小了，也害羞了。现在让他唱给我们听，不光声音大了，还喜欢带表演的，这几天，他给我们唱从幼儿园学的“小兔乖乖，把门开开”、“我是机器人，我会变，我会变”、“五只猴子”、“数鸭子”等，不光能大声基本完整的唱出来，还伴着可爱的表情和动作。我就说：“豆豆唱的真好，等上幼儿园了，也给老师和小朋友们表演一下好不好。”豆豆害羞的说“不行。”这方面，豆豆还得继续努力呀。

豆豆更喜欢幼儿园、老师和小朋友们了。昨天，买回来一袋糖炒栗子，豆豆在客厅里像提书包似的提着栗子边走边说“豆豆要上学了”，我说：“豆豆提着栗子去幼儿园，给老师、小朋友们分一分，请老师和小朋友们吃栗子行不行？”豆豆很高兴地说：“好的。”过一会又说“豆豆明天就去幼儿园。”豆豆看来有点迫不及待了，我说：“豆豆明天还休息，等后天再去好不好？”“好的。”还有，今天晚上问豆豆：“爸爸妈妈明天就上班了，豆豆明天就上幼儿园了，好不好啊。”豆豆“好。”我又问：“豆豆想没想老师和小朋友们啊。”豆豆：“想了。”原先，要是晚上跟豆豆提上幼儿园的事，豆豆就会着急地说“豆豆不上幼儿园，见不着妈妈了怎么办。”现在进步太大了，谢谢老师！